为庆祝3月14日国际数学日，数学与计算机学院精心策划了“游于数·思于数”主题活动。本次活动通过趣味游戏与艺术创作相结合的形式，吸引了全校众多师生参与，在校园内掀起了一股品数学之美、探数理之趣的热潮。
活动设置了五大特色体验区，每个区域都巧妙融合了数学思维训练与趣味互动。在“24点数字碰撞”区，参与者们运用四则运算展开脑力激荡；“九宫格数独”挑战区成为逻辑推理爱好者的聚集地；“数字华容道”体验区里，同学们在指尖挪移中感受数学的灵活多变；“巧解连环”区域通过传统益智游戏展现数学的实践智慧。特别设置的数学艺术体验区更是人气爆棚，参与者们用几何图形绘制创意作品，现场共收到绘画作品30余件，不少作品因独特的数学美感获得师生好评。
“这种寓教于乐的方式让我重新认识了数学的趣味性”，来自工学院的大二学生王同学在完成所有挑战后兴奋地说，“特别是数字华容道项目，看似简单的数字排列竟蕴含着拓扑学的奥秘”。活动负责教师表示：“我们希望通过沉浸式体验打破传统数学教育的边界，让同学们在游戏中培养逻辑思维，在艺术创作中感受数学之美。未来将持续创新数学文化传播形式，让抽象的数理知识真正‘活’起来。”
据悉，本次活动是“1024数字文化节系列活动”的首秀，学院后续还将开展数学模型竞赛、专题讲座等系列活动。
【一审：黄旭 二审：张诗凝 三审：陈池】