为深入推进工程教育认证工作，强化教学质量过程管理，统筹期末教学任务有序开展，计算机科学与技术系于12月31日（周三）下午1点30分在18B五楼会议室召开工程认证专题研讨会。会议围绕计算机科学与技术专业教学规范、期末材料提交及认证材料完善等核心议题展开，由谷远虎老师主持，相关专业教师参会。
强化认证导向，优化试题设计
会议首先强调工程教育认证对试题设计的规范性要求。针对计算机科学与技术专业课程，明确要求试卷聚焦解决复杂工程问题能力，设计综合性、应用型题目。针对教师提出的题型数量要求，会议指出，工程教育认证已取消对试卷题型的硬性规定，全大题模式符合认证标准，鼓励教师通过案例分析、项目设计等形式提升试题质量。
严守时间节点，规范期末材料提交
根据认证工作安排，会议要求各教师提前规划，确保期末材料（包括试卷、成绩单、教学档案等）材料完整性与时效性。并提交实验报告、作品等支撑材料以支撑认证专家对教学成果的评估。
注重材料质量，突出持续改进
会议特别提醒，课程学习调查问卷与达成度报告是认证检查的重点材料。李怀忠老师对达成度报告的问题分析与持续改进部分做了说明，专家将对比近三年材料，重点关注教学改进的针对性与实效性。建议教师结合学生反馈、课程考核数据等，提出具体改进措施，体现“持续改进”的认证理念。许浩老师针对新版课程大纲中的成绩构成及课程目标的修订部分做了说明。
凝聚共识，推动认证落地
与会教师围绕议题展开讨论，表示将严格遵循认证要求，优化试题设计，规范材料提交流程，并加强教学反思与改进。会议最后强调，工程教育认证是提升专业建设水平的重要契机，需全体教师协同推进，确保认证工作与教学质量提升同频共振。
此次研讨会为计算机科学与技术专业工程教育认证工作明确了方向，也为期末教学管理提供了具体指引，将持续以认证标准为引领，推动人才培养质量再上新台阶。
【一审：王楚函 二审：熊敏莹 三审：沈伟华】