为深化师范生对中学数学教育的理解，为锤炼教学实践的扎实能力，为实现教育理论与教学实践的深度融合，为奠定未来卓越数学教师成长的坚实基础。近日，数学与应用数学（师范）专业2022级全体同学集中于莲都区5所中学的91个初一和初二班级，开展为期12周的综合性教育实习。
数学系对此次实习工作高度重视，认真谋划。准备工作从上学期就已经开始，对接实习学校，制订实习计划、要求、任务和注意事项。本学期第一周，落实10位老师作为此次综合性实习的校内带队（指导）老师，明确校内带队老师的工作职责，每个实习学校由2位校内指导老师负责（指导）实习工作。此外，组织实习动员会，开展安全教育、布置实习任务、强调纪律和注意事项、签订实习安全承诺书。
各实习学校对实习工作全力支持、精心组织、周到安排。处州中学教务处主任沈美娟老师、城西学校副校长尹琦玲老师、括苍中学教务处主任王祖忠老师、梅山中学教务处主任徐环慧老师、天宁中学教务处主任张柯智老师，在实习生到来之初，就中学教育教学的现状、教师思想品德的要求、数学教师素质的培养、课堂教学能力的提高、现代教学工具的使用、班级管理工作的实施、教育教学研究的开展、未来职业规划的设计和开展实习工作的纪律和要求等都作了专题讲座，为同学们如何更好掌握教育教学规律、如何更好开展教学和班主任工作、如何更好提升自我素养、如何更好开展实习工作等指明了方向。
在教师和实习生的共同努力，通过综合性教育实习，力争做到：
深入一线，角色转变感知教育真谛。实习期间，实习生完成从“学生”到“准教师”的角色转变。 他们深入各年级的数学课堂，全程观摩实习学校指导老师和其他数学教师的示范课，从教学环节设计、课堂互动技巧到数学思想方法的渗透，进行细致入微的学习和记录，亲身体验经验丰富的老师是如何将抽象的数学概念讲得生动有趣、深入浅出，真正体会到“教学是一门艺术”的含义。
实战演练，三尺讲台锤炼教学技能。“纸上谈兵”不如“深入实际”。在指导老师的悉心指导下，实习生们认真备课、反复磨课，勇敢地站上三尺讲台。他们运用所学专业知识、尝试运用多媒体技术、小组讨论、数学实验、AI辅助工具等多种教学手段，努力激发中学生的学习兴趣。课后，做到积极与指导老师和同学们交流，及时进行教学反思。 教学实战，不仅起到提升他们的课堂驾驭能力，更让实习生深刻理解“以学生为中心”的教学理念。同时，积极参与教研活动，开展教育调查和研究、课程案例分析评价和数字化教学资源建设。
亦师亦友，班级管理践行育人初心。除了数学教学，实习生要积极参与班级管理工作，担任实习班主任。他们组织主题班会、与学生个别谈心、协助处理班级日常事务。在这个过程中，他们不仅学会如何管理班级，更要懂得如何倾听学生的心声，如何用爱心和耐心去关怀每一位学生的成长，将“教书”与“育人”有机结合。
此次综合性教育实习，是数学与应用数学（师范）专业人才培养方案中的重要组成部分。它如同一座桥梁，连接大学的理论学习与中学的教学实践，使实习生不仅提升教学技能，而且更加坚定投身教育事业的信心和决心。
【一审：王楚函 二审：熊敏莹 三审：沈伟华】