为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强教风学风建设，11月28日下午，我院在思齐楼党群服务中心报告厅召开2025-2026学年第1学期教学工作会议。本次会议邀请我校副校长胡锋吉、教务处处长张龙出席，教学副院长沈伟华主持，学院全体教师参加。
会议以“立德树人铸教风，笃学力行正学风——全面提升人工智能学院人才培养成效”为主题，特邀浙江大学卢兴江教授、浙江师范大学周昌军教授作专题报告，我院卢诚波教授进行学科竞赛经验分享，沈伟华副院长作教学工作汇报，胡锋吉副校长作总结发言。
教学即美学：让讲台成为启迪智慧的舞台
浙江大学数学科学学院卢兴江教授以“讲台是舞台，教学即美学”为题，结合大学数学基础课程教学实践，分享了其独到的教学理念与方法。卢教授指出，当代大学生思维活跃、兴趣广泛，善于利用网络获取信息，但也存在着思维能力培养不足、知识应用能力欠缺等问题。他强调，要让抽象的概念“活”起来，激发学生的学习兴趣与求知欲。卢教授提出了新形势下数学基础课教学理念，“以学生成长发展为中心，培养学生的思维能力，营造良好的课堂氛围，展示教学的美”。
AI赋能教育：推进通识课程与教材一体化建设
浙江师范大学计算机科学与技术学院副院长周昌军教授以“人工智能通识课程与教材一体化建设探索与实践”为题，系统介绍了浙江师范大学计算机科学与技术学院在人工智能通识课程建设方面的经验与成果。周教授从人工智能技术发展背景、国家与省级政策支持出发，详细阐述了课程设计、教材编写、智慧慕课建设、知识图谱开发等方面的创新举措。他重点展示了以《人工智能导论》为核心的智慧课程体系，以及基于AI助教、问题图谱、能力图谱的智能化教学平台，体现了“AI+教育”深度融合的前沿探索。
以赛促学：打造自主学习型创新团队
我院卢诚波教授分享了其指导学科竞赛团队的成功经验。近年来，卢老师带领的学生团队在ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛和睿抗机器人开发者大赛等多项赛事中屡获佳绩。他特别强调，竞赛团队最大的成功不在于获奖数量，而在于营造了一个适合深度学习的良好环境。他透露，大多数学生即使最终没有获得竞赛奖项，也选择继续留在团队和工作室，正是因为这里浓厚的学习氛围和共同成长的团队文化。
学院教学工作总结与展望
我院教学副院长沈伟华就当前教学工作进行了回顾与总结，列举了我院今年在课程建设、教学改革、学科竞赛等方面取得的丰硕成果及需要改进提高的地方，同时也分析了我院在学风、教风等方面存在的一些问题。他强调，下一步学院将围绕“强教风、正学风”这一目标，进一步完善教学管理机制，推动课程内容与产业前沿对接，加强案例式、项目式教学改革，严格课堂纪律与过程考核，全面提升人才培养质量。
胡锋吉副校长作总结发言
会议最后，胡锋吉副校长作了总结发言。他强调了三点内容，一是教师应该花更多的时间和精力在学生身上；二是教学更在教学之外，要重视学生的自我教育，要教学生有用的知识，提高学生学习的动力。三是要学会节制，知道哪些是教学的重点，懂得取舍，培养好应用型人才。
此次会议是我院教学工作的一次重要会议，会议力求从多方位出发，凝聚共识，着力提升我院的教学管理水平，深化师德师风，强化学风建设，推动人工智能赋能课程建设，营造的良好育人生态，为进一步推动我院教育教学高质量发展奠定坚实的基础。
【一审：王楚函 二审：熊敏莹 三审：沈伟华】