为深挖丽水学院扎根地方的办学特色，精准把握本校毕业生留丽就业真实现状，以实地调研成果优化人才培养与就业育人工作，近日，我院“浙丽汇才”实践团开展暑期专项调研。团队综合老教师校史口述、政企走访、企业座谈、在校生问卷、留丽校友访谈五类调研形式，多维探索校地融合育人新路径。
丽水学院办学源头可追溯至1907年处州初级师范学堂，百余年办学历程历经多轮合并与办学层次升级。实践团队通过资深老教师口述史料，系统梳理校史脉络：学校从早期师范教育起步，逐步发展为多学科应用型本科院校，始终立足浙西南山区需求办学，持续向基础教育、数字产业、本土企业输送毕业生。一代代学子选择扎根丽水，既是学校深耕地方办学最直观的实践成果，也是“校城命运共同体”理念的生动注脚。
本次实践构建了多层次、立体化的调研体系，聚焦市级人才政策与问卷样本，形成明确的调研结论。团队走访市人社局，系统研读“就在浙丽 想创就创”行动、青年房票补助、见习补贴、青创贷等官方留才政策，获悉丽水每年面向青年释放5万余个就业岗位、5000个实习名额，岗位聚焦“2310”先进制造、生态文旅、数字经济等本土支柱产业。结合在校生问卷、校友一对一访谈数据发现：宜居环境、成套青年安居政策是学生留丽的核心动因；与此同时，调研也梳理出当前存在的供需短板——不少外地在校生对本地产业布局与人才补贴了解有限，部分专业课程与新兴产业衔接不足，校企定向实习渠道仍需进一步拓宽。
本次调研清晰印证：毕业生留丽就业，充分践行学校“校城命运共同体，全校服务全域”发展理念，形成“育人兴城、以城哺校”的双向循环，是学校推进“创大升博”战略的重要支撑。一方面，留丽毕业生持续补齐丽水产业、基层公共服务人才缺口，为山区共同富裕注入青年力量；另一方面，本次收集的企业用人反馈、在校生择业痛点、校友成长建议将形成完整调研报告，为学校调整专业设置、搭建常态化本地招聘平台、完善政策宣讲提供数据支撑，以扎实的校地协同成效夯实硕士点建设基础，提升学校应用型办学实力，为冲刺高水平应用型大学积蓄底气。
此次实践立足学校百年校地共生积淀，以多维调研梳理了丽院学子留丽就业的真实现状与供需短板，深刻诠释了学校“校城命运共同体、全校服务全域”的发展理念，充分彰显了留丽就业育人对赋能地方产业发展、助力学校产教融合提质、推进“创大升博”战略落地的双重价值，为学校深化校企地协同育人、提升应用型办学实力提供了有力支撑与坚实底气。
【一审：黄旭 二审：张诗凝 三审：何淑娟】