图1 江雪娇老师与徒弟合影
【人物简介】江雪娇，女，中共党员，毕业于浙江师范大学，现任丽水学院人工智能学院副教授，曾担任数学系教师党支部书记、数学系副主任。其深耕教育一线十六载，教学功底扎实，育人成果突出。援疆时间：2020年2月至2021年7月。受援单位：阿克苏教育学院。援疆岗位：数学学科指导教师。她怀揣“为边疆教育添砖加瓦”的初心，将东部先进教学理念深植天山南北，助力当地教师队伍建设与青年学子成长。因工作表现优异，先后荣获阿克苏地区“优秀援疆人才”“创新争先优秀个人”等称号，以实际行动诠释了教育援疆的使命担当。
一、破局与创新
2020年初抵达新疆后，江雪娇敏锐察觉到当地存在师资分布不均、教学资源分散的现实难题，叠加疫情冲击影响，线下集中培训面临严峻挑战。面对困境，她并未退缩，而是将丽水学院“产教融合、实践导向”的办学理念引入当地。在阿瓦提县、柯坪县开展送教下乡工作期间，她首创“本地教师+援疆教师”双师教学模式；在新和县二中指导工作期间，她带领当地教师反复打磨课程，将东部精细化教学设计方法与边疆课堂实际进行深度融合。针对和田等偏远地区，她克服时差与网络信号不稳的困难，每周承担15课时的远程培训任务，并联合团队开发“本土化教学资源包”，将数学知识与新疆农业灌溉、民族统计等本地真实场景巧妙结合。任职期间，她日均工作时长超过12小时，奔波于评审、送教与传帮带工作之间，以创新破解发展难题，以实干践行使命担当。
图2 江雪娇老师答疑
二、磨砺与蜕变
回望援疆历程，江雪娇表示，这段经历是其职业生涯的一次深度淬炼。一年半的高强度支教工作，不仅磨砺了她的意志品格，更让她对教育工作的“责任”与“担当”产生了更为真切深刻的感悟。身处新疆广袤大地，各地学情存在的显著差异，促使她主动跳出教学舒适区，重新审视教育的初心与本质。看到结对帮扶的本地教师教学能力稳步提升，自己研发的本土化教案在当地推广应用，同时获评阿克苏地区“创新争先优秀个人”，所有辛劳与疲惫都化作了沉甸甸的职业成就感。这段宝贵的援疆经历，是一场深刻的精神洗礼，让她深刻认识到，教育的生命力在于适配学情、融合创新。这份跨区域支教积累的实践智慧，也成为她日后深耕育人工作、持续成长发展的珍贵精神养料。
图3 集中培训合照
三、回归与传承
2021年援疆归来后，江雪娇将援疆岁月淬炼出的实干精神与育人经验，转化为“真心、细心、耐心”的常态化育人动力。作为数据科学与大数据技术专业负责人，她紧跟行业前沿动态，牵头修订人才培养方案，推动专业建设与产业发展实现精准对接。担任党支部书记期间，她创新党建工作形式，依托红色实践、主题研讨等各类活动，有效激发团队活力，提升支部凝聚力。在纪检工作中，她坚持实事求是、认真履职，积极助力学院廉政建设规范化发展。立足教学岗位，她深耕课程思政建设，将价值引领潜移默化融入专业课堂，落实立德树人根本任务。如今，她持续传递援疆教育温度，通过经验分享、跨学科协作等方式推广支教实践成果，让宝贵的援疆精神在校园接续传承，激励自己在育人道路上坚守初心、笃定前行。
【一审： 陈元明 二审： 陈晶晶 三审： 鄢锋】